#92 Qué utilidad tiene la EF para el alumnado
En el día de hoy quiero hablar sobre el para qué sirve la EF a los chicos, qué aprenden en ella y qué utilidad le dan en su día a día.
Pero antes, recordarte que este miércoles se publicó la 4ª clase del curso EF en Familia, donde hemos abordado dos ejemplos prácticos de dos ediciones diferentes, uno relacionado con los juegos populares y tradicionales (intergeneracionalidad) y otro relacionado con la sensibilización hacia las discapacidades físicas. Y cada una de estas ediciones con sus criterios de evaluación, metodología, contenidos, evaluación… Te animo a que le eches un vistazo porque es interesantísimo 😉
Como te decía, puede parecer obvio todo lo que se puede aprender en educación física, pero si se le pregunta a los chicos quizás la respuesta por su parte no sea tan clara.
Y es que a veces el juego, toma todo el protagonismo y canibaliza la toma de consciencia de lo que se aprende y de la utilidad que tiene en su día a día.
Una de las propuestas para fomentar que los chicos tomen consciencia de lo que aprenden en EF y de la utilidad que tiene es a través de los EFórum (una propuesta que pongo encima de la mesa por si te es de utilidad).
En el podcast explico el por qué, cuánto dura, qué pretendemos conseguir con ello, cuándo se podría llevar a cabo, etc. etc.
Una vez lo hayas escuchado, te animo a que dejes un comentario, pensando en lo que estás dando en estos momento con los chicos y que pienses en cómo podrías llevar a cabo un EFórum con ellos para hacerles ver el aprendizaje que se ha llevado a cabo y la utilidad que pueden hacer fuera de las clases de EF.
En este podcasts he hablado del congreso online de gamificación en EF que tuvo lugar del 18 al 20 de septiembre de 2018, también hemos hablado del curso de evaluación, del curso de EF en Familia y del curso “triunfa con la orientación”.
Muchas gracias por vuestras valoraciones de 5 estrellas en iTunes, vuestros me gusta o comentarios en iVoox, en Spreaker, por suscribiros a la comunidEF y apoyar este proyecto de educación física, pero sobre todo, por estar ahí, al otro lado participando. Nos vemos por el próximo, mientras tanto disfruta de la semana. ¡Haaaasta luego!
Muy buenas, creo que la aplicación de la EF en la vida real es muy extensa: Enseñar y aplicar buenos hábitos saludables para su vida diaria y mejorar así su calidad de vida como: alimentación correcta, posturas adecuadas, aseo diario, descanso suficiente, práctica de actividad física adecuada a cada persona,… (el aumentar las horas de EF en el colegio, no implica necesariamente disminuir la obesidad infantil tal y como se quiere ver. ¿Entonces, si se reduce la obesidad infantil, quitamos la EF del colegio?), conciencia corporal, motivación, relación social, trabajo en equipo, actitud, autoestima, superación, esfuerzo, cultura deportiva…, así como contenidos que tiene aplicación directa en su vida. (el caso de la orientación, enseñamos a un niño a situarse en el espacio, utilizar un mapa, seguir rutas…) Debemos entener la EF como un concepto que no se reduce unicamente al tema saludable, que también, pero la EF es un concepto mucho más amplio. Sería dotar al alumnado de recursos para que puedan desarrollar un estilo de vida activo y saludable, así como poder desenvolverse de manera adecuada en su vida diaria y favorecer su desarrollo integral como personas a nivel cognitivo y social.
Muy buenas a todos, pienso que la EF tiene unas aplicaciones brutales en la vida diaria de la personas. No solo debemos centrarnos en el tema de la salud, que también, ya que a través de la EF debemos dotar a nuestro alumnado de multitud de recursos para que puedad llevar un estilo de vida activo y saludable. Debemos tener en cuenta el concepto de la EF como algo mucho más amplio, proporcionando a nuestro alumnado multitud de valores (esfuerzo, motivación, relación, social, cultura deportiva, trabajo en equipo, autoestima, conciencia corporal…), así como favorecer su desarrollo social y cognitivo. Cualquier contenido que trabajemos con nuestros alumnos debemos buscarle aplicación en su vida real y que ellos así lo aprendan y reflexionen sobre ello. Por ejemplo, si trabajamos con un alumno el tema de fabricar nuestros propios materiales para jugar en clase a cualquier deporte alternativo, debemos hacerles ver, que además de que no es necesario gastar dinero en comprar juguetes, sino que ellos mismos pueden construir algunos materiales para jugar, debemos cuidar el medio ambiente a través del reciclaje y la reutilización de aquellas cosas que vamos a tirar a la basura pensando que ya no sirven…
Hola
Como siempre me ha gustado mucho tu aportacion.
Estas reflexiones serian efectivas en los primeros cursos de primaria?
Otra cosa que se me ocurre es en la evaliacion inicial preguntar a los niños que esperan aprender durante el curso escolar e ir viendo en los eforum como se van cumpliendo y ampliando los aprendizajes que pensaban adquirir.
Saludos
Bien interesante tu punto de vista como profesor de EF. En mi país lo habitual es que relacionemos la EF con ejercicios, partidos de futbol, correr, trotar y cualquier otra actividad fisica, por lo que las instituciones solicitan uniformes adecuados para ejecutar tales actividades físicas.
Excelente post!