Curso hacia los modelos pedagógicos #1. Aclaración de conceptos
En esta primera clase del curso hacia los modelos pedagógicos en E.F. vamos a ver qué encierra la ensalada metodológica. Una ensalada compuesta de múltiples ingredientes y que vamos a aclarar en qué consiste cada uno de ellos.
Estamos hablando de estrategia en la práctica, de técnica, de estilos de enseñanza, de rutinas, de protocolos, de metodologías activas, de tareas integradas, de modelos pedagógicos, del DUA (sí también a nivel de metodología), etc.
Como ves, no será una clase práctica.
Será una clase donde aclararemos todos estos conceptos, porque solo teniendo claridad en estas cuestiones es que podremos avanzar hacia los modelos pedagógicos con firmeza.
¿Y por qué hacia los modelos pedagógicos?
Porque han demostrado, científicamente, que son el referente a utilizar en las clases de E.F. Y para llegar a ese referente, primero tenemos que tener muy claro ciertas cuestiones.
¡Dentro clase!
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No es tan difícil como parecía, ¿cierto?
Sobre todo con los ejemplos y analogías, todo se entiende mucho mejor.
Pues bien, una vez tenemos todo los componentes de la metodología es la hora de ver, en la próxima clase, cómo conjugar todos esos elementos metodológicos y que conecten unos con otros sin fricción alguna. Para que de ese modo, no te quede una metodología como parcheada, como hecha a remiendos.
Casi con toda seguridad, creo que va a ser una clase muy reveladora. Verás.
Como siempre, si tenéis cualquier duda o pregunta, podéis dejarla justo en los comentarios o mandarla a través del formulario de soporte de la ComunidEF. ¡Nos vemos en la siguiente clase! 🙂