Curso juegos con material reciclado #5: Buenas prácticas metodológicas
En esta clase vamos a ver diferentes metodologías para poner en práctica con el material reciclado: resolución de problemas, gamificación y trabajo por competencias.
5.1. Práctica autónoma y reflexiva con chapas: gamificación
Estuvimos viendo en la primera y segunda clase diferentes juegos con chapas. Ahora veremos cómo utilizar una dinámica para que la práctica de los juegos vistos sea totalmente autónoma por parte de los chicos y fomente el análisis de las posibilidades motrices propias y ajenas (su oponente).
También vamos a utilizar elementos de la gamificación para aumentar la motivación e implicación de los chicos ¡Veamos de qué trata esta práctica!
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Y esta dinámica no solamente se puede utilizar con chapas, sino con juegos de otros materiales que hemos ido viendo a lo largo del curso, ya sean con papel de periódico o bien con cartón y botellas de plástico. Incluso los propios chicos podrán inventarse diferentes juegos o pruebas a realizar.
5.2. Resolución de problemas con hojas de papel de periódico
Vamos a abordar ahora una metodología diferente a la anterior. Se trata de resolver problemas mediante la acción, mediante el movimiento. Y para resolver problemas se requiere de pensamiento, ingenio y creatividad (como poco).
Así pues, veamos cómo plantearlos con papel de periódico. ¡Dentro vídeo!
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Pues ya lo véis, como un recurso tan sencillo de conseguir como papel de periódico y una historia, somos capaces de plantear problemas que inciten a que sean resueltos. Y además con el añadido de poder trabajar aspectos tale como la creatividad, el trabajo cooperativo, etc.
5.3. Trabajo por competencias con cajas de cartón
Una forma de trabajar que trajo consigo la LOE, y después la LOMCE, fue el trabajo por competencias. Y será esa forma de trabajar la que abordamos con el planteamiento que os voy a presentar. Un planteamiento didáctico para el cual utilizaremos cajas de cartón principalmente e imaginación. Un proceso completo que espero que os sea de utilidad. ¡Vamos a ello!
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Pues ya está, tres planteamientos didácticos diferentes con material reciclado para que podáis utilizarlos a vuestro antojo y siempre con un objetivo didáctico como fin. No solo es jugar por jugar. Detrás del juego debe existir siempre ese componente educativo buscado a consciencia.
Y si te has quedado con algún tipo de duda como siempre en tu área personal. Yo mientras tanto, te espero por la primera clase del próximo curso. ¡Hasta luego!