Curso autoconstrucción material #4: Diseño e invención de juegos mediante el aprendizaje cooperativo
En la última clase del curso del modelo de autoconstrucción del material en EF hemos visto cómo hibridar diferentes modelos como el aprendizaje cooperativo, el de invención de juegos y el de material autoconstruido.
La autoconstrucción del material, casi de forma natural, te lleva a explorar nuevas posibilidades, a crear nuevos juegos, a investigar qué se puede hacer con ese material.
Para que el modelo funcione hay que seguir unas pautas metodológicas para que el juego sea jugable y se trabaje justo aquello que se pretende trabajar, eso sí, cediéndole todo el protagonismo al alumnado.
Para ello, a lo largo de la clase vemos plantillas que van a guiar la construcción y dos unidades didácticas. Fruto de estas unidades vemos cantidad de ejemplos que el propio alumnado creó. Ya te adelanto que algunas de esas invenciones son oro. ¡Dentro clase!
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Pues ya lo has visto. Las posibilidades con el modelo de autoconstrucción del material eran grandes. Con el modelo de invención de juegos se convierte en algo con una cantidad de posibilidades inmensa y, lo mejor, donde la actividad física está servida en bandeja. Y no solo eso, sino también la implicación y motivación del alumnado. ¿Alguien da más?
En fin, un modelo pedagógico que apunta a futuro. Un modelo que se lleva muy bien con otros modelos. Un modelo que respeta el medio ambiente, que implica al alumnado a nivel cognitivo, a nivel social y a nivel físico. Un modelo que, sin duda, merece la pena.
Ahora solo falta una cosa: practicar, practicar y practicar. El siguiente paso es que os pongáis manos a la obra a probar a crear vuestro propio material autoconstruido. Y si por el camino encuentras alguna duda, por aquí estamos encantados de ayudarte en el formulario de tu área personal.
Y si queréis un segundo curso en el que profundice en algún aspecto concreto, ¡solo tenéis que pedirlo! Nos vemos en el próximo curso, sea este el que sea. ¡Hasta entonces!