Clase 3: TIC.
Cómo utilizar las TIC en favor del movimiento, un ejemplo sencillo
¿Prefieres leer? Aquí tienes la transcripción del vídeo
A estas alturas nadie duda del fenómeno de las TIC. Incluso marcará una era con el paso del tiempo (esto es una opinión mía 🙂
La escuela está siendo ajena a muchos cambios sociales que se están produciendo. Pero con este es casi imposible mantenerse al margen. No solo a nivel legal, sino también a nivel moral.
Mi pregunta es ¿podemos utilizar las TIC en favor del movimiento?
Respuesta: rotundamente SI.
Antes era impensable esto, pero actualmente es viable y además altamente recomendable.
Veamos un ejemplo sencillo de cómo utilizar las TIC en favor del movimiento y sin tener que entrar en conflicto con el centro: que si móviles dentro del aula sí, que si móviles dentro del aula no, que si móviles dentro del aula a lo mejor…
Propuesta TIC: huellas con-sentido.
Se trata de aprovechar la huella que deja el GPS en las app de correr (Runtastic, Endomondo, Strava, Runkeeper…) como si fuese un lápiz, y el lugar por donde se corre el lienzo donde dibujar. De modo que tenemos los dos elementos básicos para poder realizar un dibujo. ¡Pero a través del movimiento: carrera, bicicleta, andando, patines…!
Y lo mejor, que se puede hacer dentro del cole si te dejan, o sino, fuera de él. No hay nada que impida que hagas esta actividad.
¿Podría ser la cabeza de un perro con la oreja tiesa?
¿Sabes otra cosa buena?
Que se quita el foco de la distancia y el tiempo y se pone en la planificación, en la orientación, en el arte.
No se trata de ver quién corre más tiempo, o quién más distancia, o quién el kilómetro en menos tiempo. Se trata de planificar un dibujo antes de salir y ejecutar dicha planificación. El trabajo educativo que hay detrás trasciende la educación física.
Todo esto está genial, pero...
¿cómo lo utilizo en mis clases?
Existen muchas propuestas, pero te voy a dejar una sencilla: organiza un concurso de dibujo a través del movimiento.
Una actividad voluntaria.
Explica a los chicos en qué consiste, muéstrale ejemplos de lo que pueden llegar a hacer, elige un jurado y decide qué premio otorgar. Listo. Ya está.
Dentro de la comunidEF existe un curso completo sobre cómo usar las TIC y EF de forma práctica. Este es solo un ejemplo, aunque en este ejemplo se puede profundizar muuuucho más y hacerlo más atractivo aún 😉
Como siempre te pido una cosa: ponlo en práctica. No te quedes en conocer. Se aprende haciendo.
Para cualquier cosa que necesites me tienes por los comentarios. Así que... ¡adelante!
Nos vemos por la siguiente clase: la evaluación formativa.
Mientras tanto, ¡qué tengas un bonito día! Haaaasta luego.
Clase 1: Aprendizaje Cooperativo
Clase 2: Gamificación
Clase 3: TIC y EF
Clase 4: Evaluación formativa
Clase 5: Resolución de problemas
