Curso Autonomía y EF #5: Ambientes de aprendizaje
En esta última clase del curso, vamos a abordar una metodología concreta: los ambientes de aprendizaje. Entre otras característica, los ambientes de aprendizaje fomenta la autonomía de los chicos. Veremos las características, cómo preparar-organizar un ambiente, la estructura de la sesión y un ejemplo concreto para replicar.
No pocas veces se confunde el juego libre con los ambientes de aprendizaje. Nada más lejos de la realidad.
En los ambientes de aprendizaje existe una intencionalidad educativa, se persigue un fin, y para ello se utiliza el espacio y la distribución del material en el mismo para conseguirlo. Julia Blández (1995), define los ambientes de aprendizaje como espacios transformados que invitan a ser utilizado para un fin concreto.
Es interesante conocer cuáles son las características de estos espacios, cuál es la estructura de la sesión, el cómo preparar el ambiente, cómo organizarlo, cuáles son las tareas del docente mientras los chicos están en el ambiente, etc. etc.
Todas estas cosas, trataremos de abordar en esta clase de iniciación a los ambientes de aprendizaje.
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¿Sorprendido con esta metodología?
Mi experiencia siempre ha sido francamente positiva. El tiempo de compromiso motor de los chicos aumenta bastante. Y, no solo se fomenta la autonomía, sino también la creatividad, el respeto a los compañeros, a los materiales…
Como siempre, te animo a: que lo lleves a la práctica, que veas cómo te sientes cuando desarrollas esta metodología, y que tengas los ojos bien abiertos para observar la cantidad de interacciones sociales o de creaciones motoras que se generan en los ambientes.
Hemos abordado a lo largo del curso diferentes estrategias y metodologías para fomentar la autonomía de los chicos, para contribuir a tomar decisiones, a ser responsables. Una educación física de utilidad y para el día a día.
Si quieres que siga profundizando en este tema, o te has quedado con algún tipo de pregunta, házmelo saber a través del grupo privado del Facebook de la comunidEF o del formulario de soporte de tu área personal. Estaré encantado de leerte. Mientras tanto… ¡Nos vemos por el siguiente curso!