#20 10 usos de las TIC’s en Educación Física
TIC y educación física. Dos conceptos amplios. Antiguamente un poco distanciados. Actualmente bastante cerca y compatibles 100%. Vamos a ver 10 usos que hago de las TIC como maestro de EF en mi día a día. Os adelanto que solamente cuento con un iPad personal.
[piopialo vcboxed=»1″]10 usos de las #TIC en #edufis[/piopialo]
Índice de contenidos
- Un cambio (incorporación) obligatorio
- ¿Son compatibles las TIC y la EF?
- Situación actual de las TIC-TAC en EF
- Mi contexto para utilizar las TIC-TAC
- Como utilizo las TIC como maestro de EF
- Curso cómo utilizar las TIC en educación física
- Como utilizo las TIC con los alumnos en las clases de EF
- Resumiendo y concluyendo
- Despedida y cierre
Hola de nuevo, ¿Qué tal va todo? Justo terminando las vacaciones de Semana Santa… 🙁
Hoy voy a hablar de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y de las TAC (veremos más adelante qué es esto).
En algunas ocasiones he hablado brevemente del asunto, pero he querido dedicar una entrada en exclusiva a abordar como utilizo las TIC en mis clases de educación física.
No me voy por la ramas y vamos a ello.
Un cambio (incorporación) obligatorio
A veces pienso que
[piopialo]es muy probable que estemos ante uno de los mayores cambios de la historia[/piopialo]
: el nacimiento de internet y el avance tecnológico en cuanto a dispositivos móviles se refiere.
Nos encontramos inmersos en la sociedad de la información. Cuanto más joven, más inmerso.
Toda nuestra vida se encuentra en internet, incluso sino eres usuario de redes sociales. Nóminas, informes médicos, información personal (de la empresa donde trabajas), compras (siempre que sean con tarjetas de créditos), fotos que sube algún familiar, conversaciones por Whatsapp, llamadas telefónicas, etc.
Es un cambio de sociedad y los más jóvenes NO conocen la “sociedad desconectada”. Todo está conectado. Todo a través de la red de redes: internet.
Hoy por hoy, no es una opción incorporar nuevas estrategias en nuestra labor docente aprovechando estos recursos, es una obligación (tanto moral como por ley).
- Por ley. El artículo 2.2 del RD 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, se habla de competencia digital.Por otro lado, el objetivo i) de los objetivos generales de la Educación Primaria dice: Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
- Moralmente. No podemos privar a los niños de la sociedad en la que se están desarrollando muy a pesar de las convicciones que tenga cada uno.
¿Son compatibles las TIC y la EF?
Pero tampoco debemos volvernos locos y hacer que todo gire en torno a las TIC.
Nada de eso.
Tenemos que aprovechar el potencial de las TIC para potenciar aún más el mensaje educativo y el fomento de la práctica físico-deportiva que perseguimos.
Pareciera que el utilizar las TIC no es compatible con la manera en la que se gestionan y se llevan a cabo las clases de educación física (el espacio físico, se busca la actividad motriz, se realiza en espacios libres, etc.).
Y quizás no fuera compatible con los inicios de las TIC donde los ordenadores estaban enchufados a una red eléctrica y a una red de datos.
Actualmente, los dispositivos móviles no requieren estar “enganchados” a ninguna red. Y además vienen dotados con otros recursos que poder aprovechar a nivel educativo: cámaras fotográficas, cámaras de vídeos, aplicaciones que te permiten dibujar encima de fotografías, GPS, etc.
[piopialo vcboxed=»1″]Los dispositivos al no necesitar estar “cableados” hace que las TIC y la EF sean compatibles 100%.[/piopialo]
Es más, yo diría que los dispositivos móviles ayudan a potenciar ciertos aspectos educativos y fomentan el aprendizaje autónomo. Siempre y cuando éstos estén al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje y no al revés (que a veces perdemos un poco el norte, yo el primero).
Un claro ejemplo donde las TIC y la EF funcionan juntas perfectamente es la gamificación en educación física.
Situación actual de las TIC-TAC en EF
Hemos visto que es “una obligación” el uso de las TIC y también que son compatibles con nuestra asignatura. Así que ahora, vamos a ver cómo está la situación actual del uso de las TIC en EF.
Según un estudio descriptivo llevado a cabo en la ciudad de Lleida (Prat, Camerino y Corduras, 2013), y que podría ser extensible a otras partes de España, concluyen que las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, TAC (término acuñado por Ferreres Franco, 2011), no acaban de incorporarse en el área de EF por diversos motivos:
- La ubicación de las infraestructuras tecnológicas de los centros no son las adecuadas para el maestro de educación física.
- Se utilizan las TAC con la finalidad de gestión y organización y no como recurso pedagógico.
- Se suelen utilizar las herramientas digitales para seguir implementando prácticas tradicionales.
- Algunos motivos por los que los maestros de educación física no suelen utilizar las TAC son: falta de horas en la asignatura de educación física y el miedo a perder el carácter práctico de dicha asignatura y la falta de formación.
Este mismo estudio concluye aludiendo a la buena predisposición por parte del profesorado de educación física para formarse y alcanzar las competencias en estas herramientas digitales que les permitan utilizarlas en su día a día.
Ahora os voy a mostrar mi contexto, en el que me desenvuelvo en mi día a día: recursos con los que cuento, horario, la red wifi del centro, etc.
Mi contexto para utilizar las TIC-TAC
El contexto en el que desarrollo mi labor profesional es el siguiente:
- Dispongo de un iPad personal, que llevo a diario a mis clases (en unos meses cumplo 4 años utilizándolo).
- El Centro dispone de Wifi. Tanto en el gimnasio como en las pistas polideportivas exteriores solamente llega a determinados puntos.
- Mi horario es a tiempo completo de EF y esta es mi planificación operativa anual.
Cómo utilizo las TIC como maestro de EF
No me quiero extender mucho en este punto, así que solamente comentaré algunos usos que hago de mi herramienta digital principal (el iPad) como maestro de EF.
- Lo utilizo para no necesitar en ningún momento papel. Todo lo que me llega lo organizo digitalmente. Si me llega la información vía correo electrónico directamente lo meto en su carpeta correspondiente. Si me llega vía papel físico (justificantes médicos, información del propio Centro, etc.), lo escaneo y a su carpeta.
- Fuente de aprendizaje y visión de nuevas experiencias. Utilizo el iPad para seguir formándome. Además de los cursos del CEP o CAP, doctorado, etc. una de las fuentes de aprendizaje que utilizo habitualmente son las revistas científicas, las redes sociales, youtube, etc.
- Compartir mis experiencias. Al compartir las experiencias que llevo a cabo en mi labor docente, hace que reflexione sobre lo realizado de una manera más concienzuda, lo que redunda en una detección de aquellos aspectos educativos a mejorar o a seguir potenciando.
- Para seguir en la línea del punto primero, de no utilizar papel, utilizo el iPad como libreta digital. En ella anoto las faltas de asistencia, las observaciones de cada niño, las calificaciones, las tutorías en caso que tuviera, etc. En mi caso utilizo la aplicación iDoceo, aunque existen otras de similares características.
- Dar a conocer a la comunidad educativa la labor docente y las intenciones educativas del área de educación física con cada unidad didáctica. De esta forma divulgar el valor y los valores de esta asignatura, que por diferente, a veces, es tan incomprendida. Ya he hablado en otras ocasiones del desarrollo cognitivo de la EF, de los beneficios de la EF, de los valores de la EF, etc. Para llevar a cabo esta divulgación utilizo el iPad como cámara para documentar los actividades que suelo desarrollar en las sesiones. Posteriormente, edito la foto, hago el montaje del vídeo y escribo la entrada -con o sin teclado externo- (esto último con una app sincronizada con el ordenador para alternar).
Como he dicho, este es el uso más habitual que hago como maestro de EF con las TIC.
Si estáis interesado podría hacer un curso con el uso que hago de todas aquellas aplicaciones que utilizo de forma habitual y la forma que tengo de organizarme para no echar de menos el papel.
También podría añadir aplicaciones que utilizo y que me son útiles en mi día a día como maestro. Por ejemplo: para gestionar mis tareas, el calendario, las ideas, los editores de foto, de vídeo, el cuaderno de profesor que utilizo, el escáner, las nubes, etc.
Si estáis interesado, hacerme llegar vuestro feedback y, si es abundante, me plantearé hacer un curso, paso a paso, de como lo gestiono todo.
Como utilizo las TIC con los alumnos en las clases de EF
Como decía al principio, la tecnología debe estar al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Teniendo este aspecto siempre presente, y el contexto en el que desarrollo mi práctica docente, las principales formas de incluir las TIC en mis clases de educación física son:
- Facilitar un aprendizaje autónomo y activo de ciertos contenidos. En determinados contenidos de expresión corporal, realizar una coreografía, realizar un número para el circo, ejercicios de acrosport, determinadas habilidades, etc. Son los propios niños los que a través del iPad encuentran una fuente de aprendizaje. Ellos pueden consultar en internet (google, youtube, etc.) diferentes números que le sean inspiradores o tutoriales en los que se les indique cómo hacer qué tipo de habilidades como por ejemplo malabares.
- Evaluación formativa. La evaluación debe estar al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje y no ser una forma exclusiva de etiquetar a un niño con una nota numérica. En este sentido, utilizo el iPad para influir en el proceso educativo. Así, en determinadas situaciones, una foto, o vídeo, es una gran herramienta de evaluación para ver como va el proceso de aprendizaje. Veamos algunos ejemplos:
- Cuando se realiza acrosport, no hay nada mejor que realizar una foto, enseñársela al grupo, y que ellos puedan determinar qué aspectos no se están realizando de forma correcta e intentar mejorar dicho aspecto.
- A nivel táctico, una foto, o vídeo, de una situación en la que todos están detrás del balón, puede resultar muy clarificadora, para hacerles ver la importancia de ocupar los espacios libres para facilitar la toma de decisiones del compañero que tiene el balón.No es raro encontrarse con un niño que suele decir que no le pasan. En muchas ocasiones, esta falta de pase está generada por un mal desmarque. El vídeo o la foto, es una forma muy gráfica de hacerle ver y entender que el problema no es de los compañeros.
- Si se está desarrollando un trabajo coreográfico, la grabación de un vídeo con lo que lleven de coreografía les da información suficiente para saber si están en el buen camino o requieren de cambiar algo.
La evaluación no es un proceso estático de medida, sino un proceso dinámico de evaluar para optimizar el proceso educativo. Y estos son claros ejemplos de ello.
- Transmitir mensajes de manera más significativa. A través de vídeos, presentaciones, y otros formatos similares, podemos presentar nuevos contenidos, nuevos deportes alternativos, conceptos de cierta dificultad, etc. de un modo más atractivo y entendible para los niños. Este uso de las TIC nos ayuda a generar un plus de motivación en los niños hacia la práctica de algo nuevo que vayamos a abordar.
- Facilitador de reflexiones. Hay un dicho que dice más vale una imagen que mil palabras. Es cierto. Al menos a la hora de reflexionar con niños. Este uso es fácil, se trata de utilizar la cámara para grabar o hacer alguna foto y posteriormente presentársela a los niños. Es un uso similar al de la evaluación formativa pero el fin es totalmente distinto. A veces suele ocurrir que dentro de un grupo, hay un niño al que no se le suele pasar, ya hemos visto que en algunas ocasiones el problema está generado por que el niño no ocupa los espacios libres oportunos dificultando el pase, pero no siempre es así. En otras ocasiones esta falta de pase es intencionada, o al menos, las ganas de ganar del grupo, hace que se deje a alguien al margen del juego. La grabación de un vídeo, o una foto representativa de una situación, nos va a proporcionar un material significativo de una gran valía, a través del cual, realizar reflexiones que desemboquen en el realce de valores positivos a nivel educativo. En este caso las TIC nos están facilitando el trabajo en valores.
- Pizarra donde apoyar algunas explicaciones. Debido a la movilidad que tenemos los maestros de educación física, y la falta de espacios donde poder realizar explicaciones, el iPad, me proporciona ese elemento móvil e ideal donde poder explicar, de un modo gráfico, algo rápidamente a un grupo de niños.
También el iPad me sirve como elemento con el que grabar a los niños explicando diferentes juegos y que resultan interesantes para desarrollar la expresión oral (balón sentado, los cañoneros, circuitos realizados por ellos mismos) y el miedo de enfrentarse a una cámara.
Existen diferentes apps que nos pueden ayudar a conseguir más autonomía en nuestros alumnos a la hora de realizar actividad física y que pueden tener un gran impacto positivo en los niños, ya que utilizan la gamificación en el ámbito del deporte.
Pero como ya he explicado anteriormente, me he centrado en los 5 usos que yo hago de forma habitual, y no en lo que se podría llegar a hacer.
Todo dependerá de los recursos con los que se cuente. No es lo mismo disponer de una tableta que de 10. Tampoco será lo mismo disponer de tabletas que de móviles en los que poder usar aplicaciones que hacen uso del GPS, por ejemplo.
Resumiendo y concluyendo
Las TIC tienen que estar al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorarlo y potenciarlo, y no al revés.
Tradicionalmente, al estar los ordenadores “enchufados” a una red eléctrica y otra de datos, era difícil compatibilizar el desarrollo de las TIC con los objetivos y finalidades que persigue la educación física. Actualmente, los dispositivos móviles (con baterías y red de datos inalámbrica) hacen que las TIC y la EF sean compatibles 100%.
Hemos visto como las TIC las podemos utilizar en dos ámbitos diferentes: para la labor “administrativa” como maestros o para potenciar nuestra labor docente junto con los alumnos.
No hemos necesitado grandes recursos, una simple tableta, nos puede ayudar y mucho a la hora de ir introduciendo las TIC en nuestras clases de educación física.
Y si quieres profundizar en este tema, existe un curso en el blog para que puedas hacerlo.
(Un paréntesis)
Breve. No sé si te gusta el artículo o no. No lo sé.
Lo que sé es que mando un correo cada día a mi lista. A diario. El que toque. Día que pasa, día que te pierdes lo que toque contar ese día. Es sobre EF. por si te interesa es aquí:
Por cierto. En el mini ebook que te llevas hay una estrategia competencial que es de mis favoritas (y también del alumnado).
Para cumplir con el RGPD (Reglamento General de Protección de Datos) y entender que tus datos están seguros, debes leer y aceptar la política de privacidad.
Despedida y cierre
Pues hasta aquí el podcast (o la entrada si lo estás leyendo) de hoy. Espero que te haya sido de utilidad e interesante.
Si ha sido así, te agradecería enormemente recibir una valoración de 5 estrellas en iTunes (ya sé que no es fácil escribila, por eso te lo valora mucho más), un me gusta en iVoox o en Spreaker:
- Ir a la aplicación de Podcast (si estás en iPhone o iPad)
- Buscar el podcast educación física.
- Ir a la pestaña de reseñas.
- Pulsar sobre escribir reseña
- En el caso de un ordenador MAC o PC, el proceso es igual pero desde la aplicación iTunes.
Muchísimas gracias por estar al otro lado, y por hacerme llegar tu feedback. Todo un lujo.
Y si te has quedado con ganas de mas, únete a esta comunidad y recibe cada semana de forma gratuita consejos semanales en tu bandeja de entrada. De regalo otros recursos exclusivos para suscriptores: ebook de retos cooperativos, actividades sobre parkour, el juego de la conquista de los castillos con sus variantes, cómo hacer un mapa para trabajar la orientación de manera sencilla, y mucho más.
Y mientras nos volvemos a encontrar te deseo que tengas un muy buen día.
Buenas,
Me ha encantado tu entrada, yo también uso un iPad, llevo poco más de un año usándolo. Al igual que tú uso, Idoceo como cuaderno del profesor y estoy encantadísima. También les hago vídeos y fotos y se las muestro y comentamos y uso vídeos y fotos de apoyo para mis explicaciones. Además, te diré que para trabajar con el alumnado uso una App que se llama Edmodo, para compartir con ellos material de educación física, los vídeos de coreografías, fotos, así como se les puede hacer pequeñas encuestas también proponerles tareas. Estoy empezando a usarla y aún no he profundizado mucho pero te invito a que la pruebes. Sigo tus entradas todas las semanas. Sigue así.
Un saludo.
Hola Rocío,
Muchas gracias por tus palabras y tu recomendación.
He trabajado con Edmodo e incluso llegué a hacer varios videotutoriales donde explicaba a los niños y padres de éstos la manera de registrarse y compartir contenido.
Lo que ocurre es que el tiempo del que disponemos en educación física junto al gran número de alumnos y gestionar todas las clases de edmodo se me hizo un poco engorroso y lo dejé porque no me aportaba mucho valor.
Aunque tengo que admitir que cuando tuve la tutoría y lo llevé a cabo me funcionó muy bien.
Algún día volveré a utilizarlo.
Saludos y ánimo!
Es una fortaleza revisar el trbajo de una profesional como Ud., gracias…
Hola Amador,
Me alegro que te pueda servir de ayuda lo que encuentras en este blog.
Saludos y que tengas un muy buen día!
Muy buena entrada.
Yo también tengo un Ipad y el Idoceo pero no termino hacerme con él 🙁 me lio mucho y me hace perder más tiempo que otra cosa, no sé si existiría la posibilidad de hacer algún tutoría , taller o curso para ver cómo utilizar tanto el Idoceo como otras herramientas TICs que nos puedan servir en nuestras clases de Educación Física.
Acabo de descubrir tu blog y me parece super enriquecedor, gracias por tu enorme generosidad compañera.
Un abrazo
Hola Krol,
Si tienes problemas con el iPad te animo a que le eches un vistazo al curso sobre iDoceo que hay en la ComunidEF.
También te puede interesar el curso de TIC prácticas para EF.
Me alegra que te guste el blog.
cualquier cosa, por aquí me tienes.
Un saludo y buen día!
Yo la usaba tambien para cuando la clase requeria de musica es un excelente reproductor
saludos
Hola Miguel,
Otro muy buen uso. Se me ha olvidado ponerlo, pero siempre llevo el cable que conecta el móvil a un altavoz para poder utilizarlo del modo que dices en cualquier momento.
Saludos!
Es un lujo contar con profesionales como tú. Muchas gracias por tu trabajo y compartirlo.
Hola Ana Belén,
Muchísimas gracias por tus palabras 🙂
Que tengas un muy buen día.
Buenas tardes compañero, me he sentido muy identificado con los usos de las TICs, ya que yo también uso un IPAD personal para el proceso de enseñanza-aprendizaje de mis alumn@s y el mío propio en EF y otras áreas. No obstante, tengo que decir que no es fácil siempre llevarlo a la práctica e incorporarlas al proceso educativo. Ya no solo por la dificultad de red wifi en nuestro caso concreto en el patio o gimnasio; siguen existiendo centros con dificultades en torno a una conexión a internet mínimamente decente, recursos tipo PDI para proyectar contenidos o simplemente actualización y revisión de los materiales existentes; ya que más que un recurso suponen un impedimento escolar a la hora de usarlos.
Lo que no hay duda, al menos para mí, son los beneficios educativos y competenciales que aportan a los alumn@s las TICs, destacando el potencial de autonomía, descubrimiento, indagación y variabilidad, ya que los recursos son numerosos. La gamificación implica a los alumn@s y les hace participantes activos de sus-nuestros aprendizajes y enseñanzas. ¿Qué más se puede pedir? Sí; más formación e implicación por parte de todos los agentes educativos.
Un abrazo y gracias un semana más. ¡Un trabajo increíble!
Hola Álvaro,
Totalmente de acuerdo contigo, aunque como comento en la entrada, solamente la función de foto o vídeo nos deja trabajar y facilitar ciertos aspectos educativos.
También comparto que las TIC aportan una gran cantidad de beneficios al proceso educativo.
Y la formación… ¡siempre será bienvenida! A veces, o en muchas ocasiones, no disponemos de la formación que nos gustaría. Una lástima.
Saludos y que tengas un muy buen día.
Estupenda e interesante entrada. Tal y como tú comentas, yo suelo utilizar también mi tablet sobretodo para organización de la materia (documentos, evaluación, fotos, vídeos,…) y según el contenido que estemos trabajando en clase, para buscar información en internet sobre éste. Sería interesante tal y como comentas, una entrada con aquellas aplicaciones más interesantes para organizarnos mejor. Yo también tengo el idoceo, pero actualmente le doy poco uso, suelo utilizar el google drive (hojas de cálculos).
Hola José Manuel,
¡Muchas gracias! Me alegra saber que te ha gustado la entrada.
En cuanto a lo de escribir una entrada, o curso con las diferentes aplicaciones que utilizo dependerá del interés que despierte, ya que se va un poco del tema del blog. De todas formas no quita que en verano por escribir sobre algo diferente me de por ahí…
Saludos, gracias por comentar y que tengas un muy buen día.
Felicidades por esta entrada. Yo principalmente recurro a fotos y vídeos para que los alumnos sean conscientes de sus errores (y también de sus aciertos, por supuesto). Incluso me han pedido que les envíe a sus padres o a ellos (soy profe en secundaria) el vídeo, para que vean las cosas tan chulas que hacen.
Tengo el Ipad desde hace un par de meses, así que me he dado este curso para «toma de contacto» y trataré de usarlo a tope el próximo año; por lo tanto, me vendría genial si en verano te animas a echarnos una mano a todos los «TIC-TAC novatos».
En mi caso, el problema es que la instalación está fuera del centro y no tengo wifi. A veces, utilizo los datos de mi teléfono móvil, pero para consultas esporádicas, por ejemplo cuando me preguntan algún aspecto muy concreto del reglamento de algún deporte. Me gusta hacerles ver que es imposible tener toda la información memorizada, y que los recursos están ahí para utilizarlos cuando es necesario.
Muchas gracias por tu tiempo y esfuerzo!
Hola Patricia,
Muchas gracias por tus palabras y me alegro que te hayas animado a utilizar el iPad en tus clases.
Haces bien en darte un año… yo sigo aprendiendo cosas después de varios años.
Lo de no tener wifi es un handicap pero como bien dices, solamente utilizar las fotos y vídeos para la evaluación formativa, ya merece la pena.
Tomo nota sobre lo de las TIC-TAC 🙂
Un saludo y que tengas un muy buen día.
Excelente trabajo como ya nos tienes acostumbrados.
Mi experiencia personal sobre este post es 100% positiva, llevo empleando este recurso desde que comenzamos el curso y los resultados son estupendos.
Ayuda en la labor docente del día a día y a los alumnos a entender y progresar en el proceso de cualquier aprendizaje.
Pero donde más satisfacciones me ha dado ha sido con el resto de los componentes de la comunidad educativa: otros compañeros, dirección del centro (una vez visto los resultados…) pero sobretodo el acercamiento de los aprendozjaes de los alumnos a sus familias. Pues muchas veces nos cuesta transmitir lo que los alumnos son capaces de hacer y por lo tanto las familias no son totalmente conscientes de todo lo que sus hijos pueden llegar a aprender en nuestras las sesiones de nuestra amada área de Educación Física.
Personalmente creo que de esta forma acercamos a las familias el QUE HACER de nuestra labor docente y hacemos que se respete y cobre mayor importancia los contenidos que abordamos con nuestros alumnos.
Un saludo
Yolanda+EF.
Hola Yolanda,
Totalmente de acuerdo contigo. A la escuela en general, les falta transmitir todo aquello que se lleva a cabo dentro de las aulas, es decir debería haber un «departamento de marketing» (no para vender lo que no se hace, sino para transmitir todas aquellas bondades que se realizan dentro del aula y los motivos pedagógicos por los que se hace de un modo).
A la educación física, en particular, aún más, debido a su peculiaridad y por la memoria que dejaron otros profesionales (no tan formados ni comprometidos con el área).
Un saludo y que tengas un muy buen día.
Hola Francisco Javier:
Muy buena entrada, al final todos andamos por esta línea más o menos, yo también utilizaba classdojo con 5º y 6º, este año con 1º y 2º la tengo abandonada pero es muy visual y motiva a los chicos.
Un saludo y gracias por tu trabajo.
Hola Luis,
Pues si, veo que son muchos (al menos los que comentáis) que le damos un uso muy parecido a las TIC. Y eso sin recibir ningún curso específico del tema, pero como bien digo en la mayoría de ocasiones, el sentido común aplicado a conseguir unos objetivos claros hace que muchos caminos, aún desconocidos, coincidan.
Un saludo y que tengas un muy buen día.
Hola soy Profesor de Educación Física y estudiante de Ingeniería en Informática, he realizado un trabajo sobre TIC’S aplicadas a EF, el mismo esta destinado principalmente a Estudiante o Profesores, pero bien puede ser trasladado a nuestros alumnos. De hecho aplico muchos de ellos, les comparto el link donde pueden ver el mismo y me ponga a disposición de dudas o sugerencias. Cabe aclarar que el trabajo comenta sobre algunas herramientas, pero hay muchas mas y miles de programas que se pueden aplicar, ni hablar del entusiasmo y predisposición de los alumnos cuando se le dan actividades de este tipo.
Este es el link: https://drive.google.com/file/d/0B4HUXiv-3qGZdWstMWdkeEFSbTQ/view
Saludos
Hola Franco,
Gracias por el detalle de querer compartir este material.
De momento no he podido acceder a él porque requiere de un permiso.
Ya me dices.
Saludos y que tengas un muy buen día.
Mil disculpas, voy a tener que enviarlos o compartirlos, si quieren pasen su correo electrónico. Cuando tenga un tiempo lo subo a otro servidor para que puedan acceder. Saludos
Ok, no te preocupes, me lo puedes enviar a través del apartado de contactar del blog.
Quedo a la espera.
Saludos y que tengas un muy buen día.
BUENAS FRANCO. SOY DOCENTE DE EDUCACIÓN FISICA Y ME LLAMA MUCHO LA ATENCIÓN DE SU TRABAJO CON RESPECTO A LAS TIC APLICADAS EN LA EF. PUEDA QUE ME AYUDE EN MI TRABAJO DE GRADO EN L CUAL PRETENDO DAR A ENTENDER LAS VENTAJAS QUE NOS BRINDA ESTE MEDIO PARA CON NUUESTRA ÁREA.
TE AGRADESERIA HNO.
Hola Óscar,
¡Muchas gracias por comentar!
Para cualquier cosa te puede poner en contacto conmigo a través de https://elvalordelaeducacionfisica.b.wetopi.com/contactar
Saludos y buen fin de semana!
¡Hola de nuevo!
En lo que refieres de hacer un curso, por mi parte todos los cursos que se hagan de nuestra especialidad serán bienvenidos, y siempre que me lo permitan, me apuntaré a realizarlo.
Hola Tolín,
Muchas gracias por el feedback, lo tengo presente.
Saludos y que tengas un muy buen día.
Felicidades por tu blog y gracias por todas las ideas e informacion que facilitas y que son de gran utilidad!!
Me voy a animar a ir integrando el iphad en mis sesiones aunque creo q tendre mas problemas con la conexion wifi, y me gusta mucho la idea de isarlo como libreta digital, ya que estoy de acuerdo contigo en lo engorroso que resulta tener montañas de papel para al final no saber donde esta cada cosa!!
En cuanto a lo del curso me resultaria muy interesante
Y como sugerencia me gustaria algun post sobre como evaluas la educacion fisica, ya que a mi todavia me supone un quebradero de cabeza y tu opinion y la de os demas seguidores podria ayudarme.
Gracias por tu trabajo
Un saludo
Hola Josesan,
Muchas gracias por tus palabras.
Te animo a que incorpores el iPad y tomo nota sobre lo del curso.
Con respecto a lo de la evaluación, justo ayer escribí una entrada relacionada con la evaluación, y la semana que viene volveré a escribir otra.
Saludos y que tengas un muy buen día.
Hola, antes de nada quería felicitarte por tu blog. Me parece muy interesante todo lo que publicas y te sigo muy a menudo desde que te descubrí.
Estoy de acuerdo con que el uso de las TIC aporta grandes beneficios en nuestra labor como docentes sobre todo como herramienta de trabajo y para la búsqueda de información pero me gustaría saber qué utilidades pueden darle los alumnos directamente (además de para la búsqueda de información). He visto muchas plataformas para trabajar contenidos pero, ¿hasta qué punto nos benefician? disponemos de pocas horas de EF. ¿Debemos usar estas plataformas como tareas para casa?
La semana pasada estuve en unas jornadas y vi como integraban las TIC en EF en Secundaria (twiter, compartían sus experiencias en blogs, subían sus propios vídeos…). ¿Crees que se podría hacer algo similar en Primaria?
Muchas gracias y saludos!!!
Hola Elena,
En el artículo expongo cinco usos que hago de las TIC sin entrar en esas plataformas a las que te refieres. Las utilizo como sistema de evaluación, como fomento de valores, etc. en la misma pista.
No soy partidario de cambiar tiempo de educación física para dedicarlo al trabajo de las nuevas tecnologías.
En cuanto a la utilización de twitter, blogs y demás es una opción viable para primaria (twitter no, por aquello de la edad, pero si es el maestro/a quien lo gestiona sí), pero aporta poco a la educación física en sí. Lo que si le aporta valor es a la difusión del trabajo realizado en clase.
Saludos y que tengas un muy buen día.
Es la verdad, ya que como entes transformadores no podemos quedarnos atrás, y mas con en desarrollo y potencial e instrumentos tecnológico que ponen a nuestra disposición tenemos algo nos facilita nuestra labor como docente de esta área.
Hola Héctor,
Totalmente de acuerdo contigo. Tenemos que ir introduciendo esos elementos tecnológicos en favor del movimiento y del desarrollo educativo.
Saludos y que tengas un muy buen día.
Hola Francisco Javier, comentarte que me ha gustado mucho tu articulo pero por otro lado me has dejado con la duda que abordas en uno de los puntos sobre como utilizas las Tic-Tac y luego no mencionas para nada TAC. Es porque no eres partidario de las mismas? no confías en ellas? estás de acuerdo con Ferreres Franco?
Muchas gracias de antemano por tu excelente artículo. 😉 🙂
Hola Juan Carlos,
Me alegra saber que te ha gustado el artículo 🙂
He utilizado el término de TIC principalmente porque es el término que más utilizamos y por el que todo el mundo entiende a qué nos referimos. El término de las TAC es más concreto del ámbito educativo y no tengo nada en contra del mismo.
Lo que ocurre es que a veces se utilizan muchos términos que lo único que hacen es confundirnos. Por eso decidí utilizar el de TIC.
Saludos y buen día!
Muchas gracias por tu aclaración y te animo a que sigas con esta magnífica web!!!! 😉
Eso está hecho Juan Carlos 😉
Hola Francisco Javier. En primer lugar quiero felicitarte por tu gran labor y por compartir tus conocimientos y experiencias con todos nosotros. Decirte que desde el pasado curso he empezado a utilizar la tableta en mis clases de Educación Física. Utilizo la aplicación Additio y estoy más que encantado por las múltiples opciones que me da y la manera en que me facilita y organiza el trabajo. El principal uso que le doy es como libreta del profesor, ya que mi centro no dispone de red wifi y eso me limita mucho en algunos aspectos. Me encantaría que siguieras aportándonos mas conocimientos sobre las TIC en Educación Física y sus principales usos, ya sea en forma de curso o de ebook. Lo dicho enhorabuena y muchas gracias por tu trabajo. Míguel.
Hola Miguel,
Muchísimas gracias por el comentario.
Personalmente utilizo iDoceo, pero me han hablado muy bien de Additio también. Seguro que ambas cumplen a la perfección su función.
Tomo nota sobre el tema de las TIC y en cuanto pueda me pongo con ello (aunque tardará un poco).
Saludos y buen día!
¡Hola Francisco Javier! somos un grupo de la Universidad de Burgos, estamos cursando primero de Educación Primaria y para la asignatura de TIC estamos desarrollando un proyecto relacionado con las TIC y el deporte. Tu blog nos ha sido de mucha utilidad, de hecho hemos dedicado una entrada a tu blog para que nuestros seguidores se pasen por aquí. Nos gusta mucho tu trabajo.
Nuestro blog tiene muy poco tiempo y agradeceríamos que te pasaras por el y comentaras en alguna entrada tu opinión sobre nuestro blog. Tenemos muchas ganas de saber la opinión crítica de un profesional para que nos ayude a mejorar. Un saludo y te esperamos por aquí! http://agapi-tic.blogspot.com.es/
Hola Paula,
Muchísimas gracias por el comentario!
Ya me he pasado por el blog, y me parece muy interesante que hayáis contado con profesionales del día a día para vuestra investigación y vuestro proyecto.
Saludos y nos seguimos!
Hola Kisco, me parece este un tema muy interesante y de mucha actualidad. Además creo que los maestros estamos, en general, poco formados en este campo. Es por esto que me gustaría que uno de los siguientes cursos que ofrezcas trate sobre las TIC en nuestra área.
Un saludo.
Buenos días Miguel,
Eso está hecho.
Este miércoles termina el curso de juegos con material reciclado y el próximo miércoles comenzará uno sobre TIC y EF de forma fácil y práctica.
Saludos y que tengas un muy Buen Día!
Buena información estimado Francisco felicitaciones, que tenga buen día
Saludos cordiales.
Hola Eusebio,
Me alegra saber que te ha gustado el artículo 🙂
Que tengas tu también un muy Buen Día!
Hola Francisco!
Estoy tanteando la posibilidad de adquirir la app iDoceo en el Ipad y acabo de comprobar que te da la opción (por 8 euros más o así) de hacerte con el paquete completo de herramientas iDoceo (incluye iDoceo, Insignias de clase, iDoceo Grade Scanner, Ruleta de clase, Grabadora, Classroom Teammates – generador de grupos).
Quería preguntarte si has probado estas apps extra y si crees que merece la pena hacer la inversión! Mil gracias
Hola José María,
Si es tu primera vez que utilizas iDoceo, mi recomendación sería que te centraras en ella, es lo suficientemente amplia como para no echar de menos nada. Cuando la domines, podrás agregar algunas otras apps que te vengan bien. También podrías comprarlas todas y tenerlas e instalarlas más tarde. Todo dependerá del tiempo que le quieras dedicar a trastearlas.
Eso sí, te sugiero que como cuaderno del profesor que es, le pidas la factura al centro.
Saludos y que tengas un Buen Día!
Ah vale genial, eso haré. En cuanto a la factura no sé si al ser una cooperativa, cubrirán esos gastos, tengo que informarme. Pero gracias por la idea Francisco.
A ver si estos días puedo ir apuntándome a tus cursos, ya que he visto que el de evaluación y el de TIC me pueden venir genial. Haces un trabajo estupendo.
Hola Francisco. Quiero felicitarte por tus explicaciones sobre el tema, realmente interesante. En mi caso estoy cursando la Licenciatura de Educación Física y estoy buscando tema para la Tesis. Leyendo y viendo me ha interesado buscar algo relacionado de las TIC con la Educación Física aun no tengo tema definido pero me gustaría ir por esta rama. Quiero preguntarte si hay posibilidad de empezar la Tesis con este tema.? Si hay información necesaria para empezar un trabajo de investigación como la misma. Te dejo mi correo si puede darme una iniciativa sobre que tema se puede empezar. rodgal_14@hotmail.com. Saludos
Hola Rodrigo,
No soy especialista a ese nivel de hacer Tesis Doctorales sobre este tema. Pero sé que hay algunas líneas de investigación que van en ese camino. Por lo tanto, ningún problema.
Pero lo primero será hablar con el tutor que vas a tener y que el te informe.
Saludos y buen día!
Buenas tardes amigo Javier quien le habla es un estudiante maestrista sobre los entornos virtuales y me interesa saber si podemos aplicar en educación Física las TIC.s en mi carrera; sobre el estudio de la frecuencia cárdiaca
Buenos días Dionicio,
Por supuesto que si se puede aplicar.
Te dejo una clase del curso sobre TIC y EF en el que hablo precisamente de ese aspecto.
Saludos y que tengas un muy buen día!
Buenas, gran entrada e impresionante blog. Estoy buscando herramientas concretas que se puedan aplicar a la educación física en el ámbito universitario. Las EF y las TIC deberían estar cada vez más cercanas y no se si existe aplicaciones que trabajen el tema de la frecuencia cardiaca o similar para poder monitorizar al alumnado.
Muchas gracias y un saludo.
Hola Alfonso,
Muchas gracias por el feedback 🙂
Lo de monitorizar al alumnado dependerá de cuánto tiempo pretendas hacerlo y si es a distancia o no.
En este sentido habría que mirar al ámbito del rendimiento donde existen herramientas de este tipo (aunque no soy nada experto en esto).
Un saludo y a cuidarse!
Hola Alfonso
Muy vigente lo tuyo, como herramienta didáctica es muy buena su utilización. Hace años pienso lo mismo y encontrar a una persona que piense igual y que lo explique tan didácticamente es muy bueno. Lo vengo aplicando al desarrollo deportivo del Rugby en niños en Argentina, y hay mucho por explorar en este campo.
Gracias por compartir tus conocimientos.
Saludos