Equilibrio y coordinación
En las últimas seis sesiones, como teníamos previsto en nuestra temporalización, hemos venido realizando un trabajo de equilibrio y coordinación dinámica general con los cursos de 3º de primaria. De esta forma hemos seguido contribuyendo a la mejora del esquema corporal del niño, sobre el cual estamos poniendo el énfasis a lo largo de este primer trimestre. Tanto el equilibrio, como la coordinación dinámica general, hemos visto, en entradas anteriores, cómo influye en la mejora del conocimiento del propio cuerpo, y de la importancia que tienen para su desarrollo.
El trabajo del equilibrio
La unidad didáctica la hemos dividido en 3 sesiones para trabajar el equilibrio y otras 3 sesiones para poner el acento en la coordinación dinámica general. Para la primera parte hemos utilizado diferentes tipos de juegos:
- Equilibrio colaborativo: «de orilla a orilla» y «salta y quieto».
- Peleas de equilibrio
- Aguanta
- Trabajo de equilibrio con zancos (mediante diferentes circuitos, pasar por superficies con menos estabilidad, etc.).
- Peleas de equilibrio sobre bancos suecos.
- Juego de «torito tres cuartas» sobre banco invertido.
- Salta, quieto y punto.
- Equilibrar objetos con el cuerpo: llevar una pica en la mano, un «ladrillo» en la cabeza, etc.
Para el desarrollo de la coordinación dinámica general hemos utilizado diferentes tipos de circuitos y carreras de relevo donde poner en práctica múltiples y variadas habilidades básicas que contribuyan al desarrollo de un movimiento corporal general más armonioso. Estos circuitos los podéis ver en el vídeo a partir del minuto 3 y 35 segundos.
Es muy fundamental el juego en toda el área sin impedimentos de ninguna clase.
Totalmente de acuerdo contigo Iván. Un saludo.