#424.  Cómo actuar cuando alguien quiere dejar sin EF a un estudiante

Mucha gente quiere dejar a los chavales sin Educación Física como castigo al no terminar la tarea, al portarse indebidamente… eso pasaba antes mucho. Ahora parece que sigue pasando. Hoy vamos a ver qué hacer cuando te pase para que jamás te vuelva a pasar. Para que nadie más quiera pisar la EF. Ni a tus clases. Ni a tus estudiantes.

¿Qué vamos a ver hoy?

• El experimento en la newsletter que hizo saltar las alarmas.
• La respuesta de un suscriptor que me enrabietó como un cabrón (y puede que a ti también)
• Cómo responder, con qué palabras exacta, en caso de que te pase algo similar sin faltar el respeto, ni enfrentarte a nadie. 

Vamos allá.

El experimento en la newsletter que hizo saltar las alarmas sobre si la EF sigue siendo María o Mariana.

Verás.

Estos días, he estado preguntando en la newsletter si todavía pasa eso de llegar a por un grupo a su clase y que el tutor, o quien esté en ese momento allí, te diga:

—“Este se queda un rato más conmigo.”

—“No sale porque se ha peleado con Menganito Zamurai.”

—“No va a EF hasta que termine la tarea”.

No sé si a ti te ha pasado o te sigue pasando. A mi me ha pasado en todos los centros en los que he estado. Me ha pasado siempre al principio. Siempre. Después de un tiempo, jamás me pasaba.

Por lo visto y por las respuestas obtenidas en la newsletter esto sigue pasando.

Algunas respuestas han sido:

• Sí sigue pasando y cada vez más
• Sí. Está castigado con no acudir a Educación Física ,porque no ha hecho la tarea de Matemáticas.
• Si, a menudo. Fulanito no sale hoy que lleva un día..y necesita un escarmiento.
• Si, hay una compañera que además me suelta … luego si eso ya bajarán cuando acaben, muy fuerte muchas veces me he callado pero últimamente…

Pues eso.

Que parece que sigue siendo, lamentablemente, algo de actualidad.

Mucha gente del gremio es tan educada que no quiere dejar en evidencia al incompetente que deja sin EF a un compañero.

Sin embargo, queriendo ser educado, se es cómplice.

Y se puede ser educado y no ser cómplice (ahora veremos cómo hacerlo sin entrar en conflictos con nadie, ni dejar en evidencia a nadie, ni nada de eso).

Pero antes te cuento el tipo de respuesta que más me indignó.

La respuesta que más me indignó (y puede que a ti también)

De todas las respuestas hay un tipo que me ha llegado especialmente.

Copio y pego un fragmento de una de ellas:

Sí! 😭 no quieres desautorizar, y más cd es un profe de EF que se pasó a la tutoria…

Traición.

Eso es traición.

Pero no ahora… era traición antes.

Me explico.

Ese comportamiento da muestras de que a su propia asignatura (antes de pasarse a Primaria) la trataba con la punta del pie.

La pisoteaba.

La consideraba una auténtica María. 

Él, el propio profesor.

(Casi) puedo asegurar que hacía su programación copiando y pegando y yendo a finalizar el día y el mes y el año haciendo juegos sin ton ni son.

Es decir, era uno de esos que cobraban por encima de sus posibilidades.

Pero no sabía lo que era tener una buena programación hecha.

Porque de lo contrario cuando se ha pasado a Primaria no haría eso con los chavales. No los dejaría sin E.F.

Porque sabría la importancia que tiene el movimiento en la educación de los estudiantes.

Ahora bien.

Si tú solo has juntado un puñado de juegos, pues claro, no se la ves. Eres incapaz. Y lo mejor que le ha podido pasar al área es que se vaya a Primaria. 

Repito:

Lo mejor que le ha podido pasar al área es que se vaya a Primaria.

Porque para tener a gente así, degradando la asignatura, traicionando el buen hacer de miles y miles de compañeros lo mejor es que se vaya.

Ahora, lo único que le hace falta es que se cruce en su camino con alguien que lo ponga en su sitio.

Alguien que le diga:

«Este niño se viene a mis clases ahora, ya, no espera ni un segundo. Punto».

Piénsalo fríamente.

¿Que tengamos que respetar a esta gente? No me jodas.

No puede ser que tengamos que respetar a unos incompetentes.

No puede ser que seamos cómplices de que dejen a nuestros estudiantes huérfanos de movimiento (y de educación).

No puede ser que.

De verdad que no.

Cómo responder, con qué palabras exactas, en caso de que te pase algo similar sin faltar el respeto, ni enfrentarte a nadie

No sé que opinión tienes de mi. Ni idea. Pero por lo general soy una persona bastante tímida, introvertida, pacífica, respetuosa. O eso me dicen.

Recuerdo la primera vez que un compañero me dijo «este no sale a EF porque no ha terminado la tarea».

Me fui y el niño se quedó en clase. 

Ese día no escuché ni las voces que daban los niños por los pasillos, ni nada. Iba inmerso en mis pensamientos… 

• Que si hay que ver lo que ha hecho este.
• Que poco me he dado a valer.
• Le tendría que haber dicho esto y aquello.
• …

En fin, un montón de cosas que me comían por dentro.

Entonces, me prometí que nunca más me volvería a ocurrir. E ideé una respuesta para cuando me pasara.

Cosas de la vida, me acordé del cuento de la buena pipa. Y cómo ese cuento hace desesperar a cualquier niño.

Y basándome en ese cuento ideé una respuesta (muy) educada, que no genera ningún tipo de enfrentamiento y un poco socarrona.

Te cuento el cuento de la buena pipa por si no lo conoces.

Es un cuento que se aprovecha de la inocencia para jugar con su curiosidad y desesperarlos. Empieza así:

—¿Quieres que te cuente el cuento de la buena pipa?  

—Sí (los niños suelen decir que sí)

—Yo no digo ni que sí ni que no, digo que si quieres que te cuente el cuento de la buena pipa  

—Que síiiiiii  

—Que yo no digo ni que sí ni que no, yo lo que digo es que si quieres que te cuente el cuento de la buena pipa  

—Pues no!

—Yo no digo ni que pues no ni que pues sí, lo único que digo es que si quieres que te cuente el cuento de la buena pipa…  

—Pero cuéntameloooooo yaaaaaaaaaa!!!!!  

—Yo no digo pero cuéntameloooo yaaaaa, digo que si quieres que te cuente el cuento de la buena pipa  

—Ojú, capitán, porfa, quiero que me lo cuentes!  

—Yo no digo Ojúcapitanporfaquieroquemelocuentes, yo sólo digo que si quieres que te cuente el cuento de la buena pipa

Y así.

En algunos lugares es «el cuento de María Sarmiento, que se fue a cagar y se la llevó el viento». Pero la dinámica es la misma.

La cosa.

¿Cómo podemos aplicar esta técnica a cuando algún iluminado te dice que un alumno no puede salir a E.F.?

Diciéndole:

—Vaya, cuánto lo siento Don Antonio, otro día Fulanito se queda sin EF, sin problemas, pero HOY me lo tengo que llevar. Como te digo, otro día.

¿Qué hacemos cuando otro día te dice que Fulanito se queda sin hacer EF? 

Educadamente respondemos:

—Vaya, cuánto lo siento Don Antonio, otro día Fulanito se queda sin EF, sin problemas, pero HOY me lo tengo que llevar. Como te digo, otro día.

Ya está.

Esa es la técnica.

Mano de santo, que se suele decir.

Si quieres tener una excusa mejor le añade que tienes preparado un examen. Y eso ya sí que es respetable. Sería así:

—Vaya, cuánto lo siento Don Antonio, otro día Fulanito se queda sin EF, sin problemas, pero HOY me lo tengo que llevar que les tengo preparado un examen. Como te digo, otro día.

Bueno.

Cada uno en función de su personalidad que haga o actúe a su modo, lo importante de todo esto es que esa gente egoista, mal educada y que se creé mirar a la EF por encima del hombro no se salgan con la suya.

De lo contrario estarás siendo cómplice.

Y del mismo modo que podemos planificar cómo responder, podemos planificar cómo hacer que nuestras clases sean «intocables». 

Si quieres que nunca más te miren por encima del hombro, te invito a que hagas tu programación con sentido educativo para que te sean de utilidad.

Resumiendo

Cuando alguien te diga «este no sale a EF porque no ha terminado la tarea»… no seas cómplice. No agaches la cabeza y te vayas de rosita. Si haces eso te volverá a pasar. Una y otra vez. 

Como suele decir mi padre «a cara dura, cara dura». Pero aplícalo a tu personalidad. Para que te sientas cómodo.

Yo te he contado lo que hago exactamente cuando me pasa. Hay otros compañeros que devuelven al chaval más tarde a clase porque al tener que quedarse en clase no les ha dado tiempo de terminar la tarea de E.F.

En fin, siéntete cómodo con la estrategia que vas a utilizar, pero utiliza alguna.

No seas cómplice de esa gente que EGOistamente quiere dejar a un chaval sin EF simplemente porque le da la gana (no tiene otra palabra). No podemos respetar a esta gente incompetente. No podemos ser cómplices de que dejen a nuestros estudiantes huérfanos de movimiento (y de educación).

No puede ser. De verdad que no.

Y bueno, eso era lo que te quería contar esta semana.

Y recuerda: 

Planifica algún tipo de respuesta para que cuando algún iluminado te diga «este no sale a EF porque necesita un escarmiento», porque si no te ha pasado, es posible que te pase.

Pasa un gran día.

Kisco.