#75 Preguntas y respuestas de comienzos de año

En este podcast respondo preguntas sobre la iniciación al acrosport, técnicas sobre disciplina, gamificar comportamientos y cómo valorar actividades extra escolares.

Pero antes de continuar anunciaros que esta semana se terminó el curso de gamificación cooperativa en educación física. En las clases anteriores vimos la preparación y puesta en práctica de cómo trabajar la orientación de forma gamificada al igual que también hemos visto la preparación y puesta en práctica de las danzas del mundo (se puede sustituir este contenido por juegos del mundo, deportes del mundo, bailes modernos del mundo…).

[piopialo vcboxed=»1″]Preguntas de #edufis sobre inicio al acrosport, técnicas sobre disciplina, gamificar comportamientos y valorar actividades extraescolares[/piopialo]

Y antes de comenzar con las preguntas quisiera leer un comentario que me dejó un compañero en iVoox el 10 de enero y decía así:

“Hola Javier! Echamos en falta tus podcast!! A ver si te animas y publicas con más asiduidad, que creo que hay más gente de la que crees al otro lado, como tu dices! Un saludo y enhorabuena por tu gran vocación y tus esfuerzos por mantener el valor de la educación física.”

El saber que hay gente esperando que salga un nuevo programa es todo un impulso de energía. Muchas gracias y muy agradecido, por animarme a seguir con el podcast 🙂

Y ahora si, pasemos a las preguntas del día:

Buenas tardes Javier, en primer lugar quisiera darte las gracias por la gran cantidad de recursos que nos compartes. Por falta de tiempo muchas veces no puedo agradecértelo. En segundo lugar, estaría interesado en aprender nuevas estrategias para motivar y que los niños nos presten atención en el patio, pues observo que cada año son más habladores y pierdo tiempo. Actualmente en mi centro usamos el programa de puntos de Class Dojo, que es muy interesante, así como numerosos responsables: aseo, pasillos, calentamiento, material, etc etc. El problema que me observo es que mis alumnos hablan en todo momento y pierdo la paciencia. A ver si me pudieras ayudar. Muchas gracias de antemano y feliz año 2018. Juan José.

 Hola Kisco! Lo primero darte la enhorabuena por el blog y por tus cursos, los cuales intento seguir con asiduidad. Soy relativamente novato, es mi segundo año como docente, me encuentro en el CRA de Yeste este año, en Albacete. Estoy desarrollando la U.D de Acrosport para 4º y 5º, te escribo por si pudieras facilitarme baterías de figuras acordes a estos niveles ya que en internet encuentro muchas figuras pero al no haber trabajado nunca este contenido me da miedo estas exigiéndoles mucho o por el contrario no exigirles demasiado y que eso cree sentimientos de aburrimiento a mis alumnos.He leido las entradas referentes a esta disciplina y la plantilla de las rúbricas me parece muy útil para evaluar y para que los propios alumnos sean conscientes de lo que les pido. Muchas gracias. Un saludo. Javier.

Buenas tardes, soy Javier, te acabo de mandar otro mail en relación con el curso de gamificación cooperativa. En este caso es una duda que me ha surgido al ver el vídeo del tercer capítulo de las TICs, sobre los retos individuales. Comentas por encima que a los niños que participan en las carreras populares de la ciudad les pones un positivo o se puede tener en cuenta para ponerles un positivo. Mi duda es la siguiente: valoras con un positivo el que participen en esas carreras o que hagan deporte el fin de semana? Porque podemos encontrarnos con padres que nos digan; por qué a esos niños se les pone un positivo y a mi hijo/a que juega al fútbol, baloncesto, tenis…todos los fines de semana no? Gracias, Un saludo. Javier.

 Muy buen artículo como siempre, kisco. Lo pondré en práctica está semana. Es curioso, sin ser consciente he estado practicando progresión en este juego, puesto que para los cursos mayores siempre hemos jugado en modo dinámico ya que yo lo jugaba así de pequeño… Otra cosa que te quería comentar es sobre la gamificación, estoy terminando el curso y aunque lo veo cojonudo, veo que hay que un gran trabajo detrás y sobre todo mucha imaginación, algo de lo que no me sobra precisamente ;). Quería pedirte consejo sobre cómo gamificar comportamientos y actitudes más que tareas, pues es en lo que yo tengo más problemas con los chicos. No es que sean malos pero me gustaría mejorar el tema de la bajada al patio, el escuchar los juegos, el cómo se tratan entre ellos, el aseo, la subida… De modo que no tenga que estar de sargento echando broncas.. Tengo algo en mente pero no consigo darle forma, a ver si tú sabes algo más concreto o si has hecho algo relacionado con este tema. Bueno, un saludo y gracias como siempre! Álvaro.

Durante este podcast he hecho mención al curso de gamificación, al curso de TIC, al curso de evaluación, a las estrategias para aumentar la motivación de los chicos en las clases, a la iniciación al acrosport, al curso de gamificación cooperativa, a cómo resolver conflictos en educación física, y a cómo mejorar la toma de decisiones en educación física.

Y hasta aquí el podcast de hoy, que espero que os haya sido de utilidad. Si ha sido así, y crees que le puede ser de utilidad a otros compañeros, te animo a que se lo compartas. Y sino se te viene nadie a la cabeza y quieres apoyar el podcast, puedes dejar una valoración de 5 estrellas en iTunes, un comentario o me gusta en iVoox, en Spreaker o desde la plataforma de podcast en la que lo estés escuchando.

Muchísimas gracias por suscribiros a los cursos, y sobre todo, por participar ahí, al otro lado. Sin vosotros nada tendría sentido. Nos vemos la semana que viene con más. Haaaasta luego 😉