#58 Preguntas y respuestas de final de curso

Hoy respondo preguntas sobre cómo incorporar la auto y coevaluación a la calificación final, orientación, preparación física y educación física, desafíos cooperativos, dudas sobre el acceso a los cursos y evaluación inicial.

Pero antes de meternos de lleno con las preguntas, te comento las últimas clases publicadas del curso de evaluación:

• La octava clase trataba el cómo evaluar conocimientos. En ella abordamos cómo podemos valorar los conocimientos sin tener que recurrir al típico examen de texto y cómo podemos incorporarlos en la práctica del día a día.
• La novena clase: evaluación final y registro anecdótico. Hemos visto cómo plantear la evaluación final y un instrumento de muchísima utilidad para nuestro día a día como es el registro anecdótico.
• Y este miércoles se publicará la última clase de este curso: cómo calificar, cómo poner una nota numérica al chico al finalizar el trimestre.

Y ahora vamos a dar respuesta a las preguntas de hoy.

¡Hola! Tengo una duda algo tonta… Sabiendo que estamos hablando de Evaluación y que la Rúbrica nos puede servir para sacar luego una calificación… ¿Añades los datos de la autoevaluación / coevaluación de los alumnos a las calificaciones de la asignatura? Si es así ¿cómo lo haces? En el primer caso lo veo complicado porque un alumno puede «engañarse a si mismo» y puntuarse siempre en el nivel 4 cuando a lo mejor yo como profesor lo situaría en el nivel 3 por ejemplo. En el segundo caso, coevaluación, lo veo muy interesante porque opiniones externas a tí pueden hacerte como profesor reflexionar en el caso de que tu criterio no coincida con el de varios alumnos que observan a su semejante. Si, como creo haber entendido, únicamente sirve para evaluar me parece fantástico. Pero si de alguna manera sirviese para, de una manera positiva, influir en la calificación (que por desgracia es lo que las administraciones nos exigen) estaría más genial aún si cabe en mi opinión. ¡Gracias por tu dedicación y esfuerzo! Llevo ya unos pocos años en esto y aún así estoy aprendiendo muchísimo o recordando cosas olvidadas. Rubén

Hola Kisco, Me ha gustado mucho el curso de orientación, pero hay una cosa que no me ha quedado clara. A la hora de empezar las actividades, tanto la de score como las otras modalidades, todos los niños salen a la vez o los vas soltando cada minuto para que no se copien? Y como aconsejas hacerlo, individualmente o por parejas. Yo lo quiero aplicar a secundaria. Espero impaciente tu respuesta. Jose

Hola doctor buenas noches, le hago una consulta ¿qué opina usted de la preparación física y la educación física? ¿Del entrenamiento deportivo y la educación física? ¿Cómo ser un docente verdaderamente apasionado y con sentido desde la educación física? Muchas gracias. Hasta luego. Daniel

No entiendo el reto cooperativo de «Salto gigante » , en el reto de » Arriba la pelota » ¿ de qué tipo de pelotas estamos hablando ?….gracias de antemano. José Manuel.

Hola, quería hacerte una pregunta con respecto a los cursos que estás ofertando… Si no he entendido mal, al pagar los 10 euros tengo acceso a la información y recursos de TODOS los cursos durante un mes… 1. Cuando termina ese mes… ¿pago otros 10 euros si me interesa acceder al resto de cursos que vayan surgiendo? 2. Con respecto al curso al que me matricule, ¿tengo acceso a esa información siempre? 3. Entiendo que… ¿el pago es orientado a un curso específico, pero a la vez me da la opción de entrar al resto cursos? o bien, el pago es como una llave para acceder a todos los cursos, pero sólo durante un mes? 4. Aunque sé que puedo realizar adaptaciones, ¿las tareas están orientadas sólo a Primaria? Como podrás comprobar, tengo un pequeño lío… Saludos y, una vez más, GRACIAS POR COMPARTIR TU CREACIÓN!!!!!Yanira.

Buenas tardes!!! Tengo q agradecer todo el trabajo q haces y todo la información tan útil q nos mandas. Es increíble q haya compañeros y profesionales así. Me das un millón de ideas y me facilitas muchísimo mi trabajo, además me ayudas a renovarme cada día. Ahora te pido información y ayuda con respecto a la evaluación inicial de nuestros alumnos. Me gustaría saber si utilizar pruebas y registros concretos para dicha evaluación. Como la llevas a cabo … Es una tarea q se me hace difícil y tardo mucho tiempo en ello. Gracias de antemano. Un saludo. Misi

Y como he comentado, os dejo aquí los enlaces mencionados en el podcast de hoy:

• Ebook de desafíos cooperativos.
• Evaluación inicial en educación física.
• Cursos de educación física.
• Curso “Triunfa con la orientación”.
• Curso de evaluación en educación física
• Artículo sobre evaluación inicial.

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