#397 TDAH (Trastorno del Desarrollo de Atención e Hiperactividad) y TDC (Trastorno del Desarrollo de la Coordinación) en E.F.

Verás.

Creo que como gremio tenemos una laguna…

…y es por eso que esto que te voy a contar hoy es muy curioso… (y muy interesante si das o vas a dar clases de E.F.)

Intento explicarme y a ver si tú conocías esto que te voy a contar.

Resulta que el tema del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es controvertido. 

Pero hay algo evidente.

Hay estudiantes a los que les cuesta mantener la atención (por razones X, por razones Y o por razones Z). Les cuesta. Eso es una realidad.

Y si pisas patio, sabes de lo que hablo.

Bien.

Mucha gente, quizás tú, conoce a deportistas de élite con TDAH (como la gimnasta Simone Biles o el nadador Michael Phelps) y esto puede llevar a pensar que a nivel motor son excelentes todos.

Pero eso no es así.

Eso es solo una minoría dentro de las personas que son diagnosticadas con TDAH.

Una minoría. 

Tanto es así, que sobre el 50% de los estudiantes diagnosticados con TDAH lleva consigo un compañero de viaje mucho menos conocido.

(Y aquí la curiosidad)

Se trata del trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC).

Es decir, que ambos trastornos suelen coexistir. 

Así que te puedes imaginar cómo este compañero de viaje (el TDC) dificulta el día a día en una clase de E.F.

Bueno.

Hay gente dentro del mundo de la E.F. a la que le preocupan estos temas.

Es raro, porque con el día a día e ir sacándolo adelante medio bien ya va uno servido.

Pero hay gente que además de estar pisando patio a diario, investiga y se preocupa por este tipo de personas.

Una de esas personas es Miguel Villa de Gregorio.

Que lo mismo no te suena, o sí.

Pero es muy bueno con todo este tema. Muy bueno.

Tanto es así que estará en el Congreso de (muy) Buenas Prácticas e Innovación en E.F. 2024 impartiendo una ponencia que lleva por título:

TDAH y EF, recursos, estrategias y orientaciones prácticas

Pues bien, dentro de esa ponencia vas a encontrar un montón de estrategias que te van a poder ayudar en tus clases.

Ojo. 

No hace falta que tengas un alumno con TDAH, porque te lanzo esta pregunta:

¿A quién no le gustaría tener estrategias para mantener la atención de sus alumnos?

Pues eso.

Si te interesa, consigue tu entrada ahí abajo:

Congreso de (muy) buenas prácticas e innovación en E.F. 2024

PD. Miguel también mencionará los test que te pueden ayudar a diagnosticar el Trastorno del Desarrollo de la Coordinación, porque como sabes (y sino te lo digo yo), la orientadora (o el orientador) del centro no se encarga de eso (ni está planteado que se vaya a encargar).

Quizás por eso es un tema que pasa desapercibido dentro del gremio, no lo sé. 

Pero es que hay más.

¿Te suenan las tareas duales?

Pues Miguel también habla de ellas como uno de esos recursos prácticos que puede ayudar un montón a tus alumnos.

Y más cosas, claro.

Todo lo tendrás ahí abajo:

Congreso de (muy) buenas prácticas e innovación en E.F. 2024