#344 Cómo realizar la evaluación en una situación de aprendizaje

No pares de leer en las primeras líneas. 

Te lo digo porque vaya a ser que pienses que no te interesa la información de hoy.

La lección está más abajo.

Verás.

La última clase del curso de soporte vital básico (reanimación cardiopulmonar) va de cómo evaluar (con pelos y señales) la situación de aprendizaje que se ha desarrollado en el curso.

No creas que la evaluación será del tipo «grabar un vídeo al final haciendo las fases del protocolo de la reanimación cardiopulmonar y ya».

No va de eso.

Va de evaluar el proceso, el día a día.

Y es por eso que la última clase del curso se divide en 5 bloques (porque son 5 las sesiones que tiene la situación de aprendizaje que se desarrolla en el curso):

-Cómo realizar la evaluación el día 1.

-Cómo realizar la evaluación el día 2.

-Cómo realizar la evaluación el día 3.

-Cómo realizar la evaluación el día 4.

-Cómo realizar la evaluación el día 5.

Ves la diferencia entre lo que te acabo de contar y esto otro:

-Día 1. Nada.

-Día 2. Nada.

-Día 3. Nada.

-Día 4. Nada.

-Día 5. Cómo realizar la evaluación de un vídeo el último día.

¿Me sigues?

La diferencia es tan obvia que no es necesario decir más.

Bueno.

En el curso no solamente vemos cómo realizar la evaluación, claro.

Sino que también se explican los instrumentos de evaluación exactos utilizados (digo utilizados porque es una situación de aprendizaje que ya ha sido puesta en práctica).

Y te los podrás descargar para utilizarlos tal cual o modificarlos. 

Eso ya es cosa tuya.

Si eres socio de la ComunidEF, tendrás en tu área privada ese material para que puedas acceder a él.

Si no lo eres puedes hacerte socio aquí:

PD. Arriba.