#335 Supuestos prácticos en Educación Física

Estas semanas y desde antes de Navidad he hablado sobre una nueva formación para resolver supuestos prácticos.

¿Por qué la saco?

La primera razón es sencilla.

Verás.

El año pasado preparé a un pequeño grupo de opositores y al llegar a la parte de resolución de supuestos les planteé cómo debían hacerlo.

Y como eran opositores con experiencia, añadí:

Esta es mi forma de verlo y por qué os propongo esta forma, pero no es la única. Si os sentís cómodos con la que ya traíais, sabéis por qué lo hacéis así y os convence… seguid con la vuestra.

Eso fue lo que les dije.

Este es el método que os propongo y el porqué de cada caso, pero no es obligatorio que lo utilicéis.

¿Sabes qué pasó?

Que el 100% del grupo (con bastante experiencia en oposiciones) terminó utilizando el método que les propuse.

El mismo día que terminé de explicar el método, les mandé un supuesto que resolveríamos en la siguiente sesión.

Mi sorpresa fue que todos, el 100%, resolvió el supuesto utilizando el método que les había contado.

Me sorprendió mucho aquello y pregunté ¿por qué? 

A lo que me dijeron, más o menos: 

No sé, tío, esto que nos has contado es todo mucho más lógico y coherente. Me he sentido muy cómodo resolviéndolo de esta forma. Le veo todo el sentido del mundo. A lo que tenía antes le faltaban cosas.

Bueno, basta.

Lo que vengo a decir es que si he sacado una formación nueva sobre cómo resolver supuestos prácticos, es porque es «nueva» (lo entrecomillo porque tampoco me he inventado nada, pero sí he ordenado mucha información útil) y diferente.

¿Concretamente, en qué es diferente? Eso ya lo verás, en breve. Pero créeme que es diferente porque, de lo contrario…

¡No la hubiera hecho!

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