#316 Abusos (de cada 20 alumnos, 4 lo sufrirán)
De una clase de 20 alumnos, 4 sufren abusos.
He dicho de una clase de 20 alumnos, 4 van a sufrir abusos.
4 de cada 20.
Hay una (falsa) creencia que se piensa que son casos aislados.
Mira de nuevo arriba.
Y por concretar, si das clases, pongamos a 8 grupos de 20 (tirando a lo bajo la ratio)…
…36 de tus alumnos sufrirán acoso.
36.
¿Cómo te quedas?
Espero que no sea helado porque no es para quedarse quietos.
Ahora te hablo de qué se puede hacer desde la educación física.
Pero tampoco te quedes quieto si tienes pensado hacerte con el pase VIP porque hoy a las 23:59 sube de precio. De 40€ (por estar en pre-venta) a 49€.
Sigue siendo un regalo para el valor que hay dentro, pero oye, yo te aviso.
A las 23:59 de hoy fin de la pre-venta.
Sigo que el tema se las trae y se puede hacer mucho más de lo que puedes pensar desde tus clases de educación física.
Verás.
El abuso comienza mucho antes del contacto físico.
Mucho antes.
Ya tú sabe… chantajes, regalos, esto es un secreto y no se lo puedes decir a nadie…
Hijos/as de put4s de los que hay que proteger a los alumnos.
Proteger a tus alumnos.
Igual que puedes protegerlos de la obesidad (a través de ejercicio físico) o del estrés (a través del yoga, por ejemplo)…
…puedes protegerlos del abuso (o del maltrato en general) a través de un trabajo en valores.
Un trabajo serio.
¿Y cómo se hace eso?
Si tuviera la varita mágica, no existirían los abusos. Así que olvídate de varitas mágicas.
Te voy a hablar de una herramienta que te puede ayudar mucho y no es otra que la dramatización.
A través de la dramatización se puede hacer un trabajo en valores inmenso, al tiempo que se trabaja la expresión corporal.
Te hablo de este tema, porque de eso va la ponencia de Estefanía Castillo que tiene por título:
Prevención del abuso sexual infantil a través de la expresión corporal.
Un título arriesgado (pero ella ya tiene experiencia en estos temas).
Un título que concreta en una unidad didáctica de 10 sesiones.
Una unidad didáctica que desarrolla un mensaje concreto en cada sesión.
Por ejemplo, en la sesión 3, el mensaje es: “hay secretos que te hacen daño” y a partir de ahí se desarrolla la sesión.
Pues bien, todas las sesiones tienen su “mensaje”, su “frase”… y a partir de ahí se desarrollan las dramatizaciones.
Y poco a poco, vas dotando a tu alumnado de unas habilidades de autoprotección.
¿Hay algo más competencial? ¿Más útil para la vida?
Congreso de (muy) Buenas Prácticas de Expresión Corporal. 40€
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