#269 Preguntas y respuestas sobre opos, evaluación y calificación

En el podcast de hoy respondo algunas preguntas que me han hecho últimamente sobre las oposiciones, cómo evaluar una UDI, cuándo calificar y algunas cosas interesantes más.

Estas son las preguntas que he recibido.

Voy a empezar con la preparación de las oposiciones de secundaria (poco a poco) y quiero empezar la programación didáctica. 

He visto el curso de las UD paso a paso que me está viniendo genial, estoy con él ahora mismo… pero me gustaría que me orientaras/aconsejaras un poco con los cursos que puedo seguir viendo. 

Ya sé que depende mucho de lo que quiera hacer y de los recursos que vaya a necesitar en las UD y de la forma en la que quiera que aprendan y demás, pero quizás algún curso fundamental como iniciación.

Quizás esta no es tu labor y no estás aquí para aconsejarme de esa forma. Si es así, no pasa nada. 

Muchas gracias Kisko.  Maru.

Luego Juan me comenta:

Buenas tardes Kisco.

Mi nombre es Juan. 

Te escribo porque necesito alguien que me pueda ayudar y aconsejar de la mejor manera posible sobre cómo afrontar la elaboración y la evaluación de las UDIS, la evaluación trimestral y la anual según la nueva normativa.

En mi centro, vamos a cambiar la forma de evaluar y a partir de este año la vamos a realizar según los criterios que marca la nueva normativa aquí en Andalucía.

Después de haber visto el curso de Unidades integradas me surgen mil dudas sobre cómo plantear la evaluación. ¡Estoy muy perdido!

Dado que tengo que elaborar nuevamente mi programación (anual y diaria) que tenía hecha de años, porque se ha esfumado todo mi trabajo por un problema en la nube que las almacenaba, no sé cómo enfocar la elaboración de las UDIS y evaluación para hacerlas bien.

1.- El equipo directivo y algunos compañeros defienden que para valorar la UDI hay que tener en cuenta los criterios de evaluación exclusivamente, pero veo que pones en el curso de Unidades Integradas que para valorar el aprendizaje tenemos como referente varios ítems que se concretan a través de rúbricas en la auto—coevheteroevaluacion, de acuerdo a un objetivo que nos marcamos. ¿Cómo se debería hacer?

2.- ¿Es mejor calificar los criterios de evaluación de forma trimestral o anual?

3.- ¿Es mejor hacer la programación y las UDIS en Séneca o por el contrario es más aconsejable como siempre se han hecho (como lo presentas en el curso)?

Muchas gracias por tu ayuda. Un saludo. Juan.

Y por último David dice:

Gracias. Lo de IDoceo era para facilitar la edición y no tener que estar copiando tanto…..muchas gracias Kisko. 

Por cierto, La Comunidef es un lujo, no doy a basto con todo lo que hacéis (menos mal que tengo XXXX..je je), pero habéis hecho cambiar mi forma de trabajar y pensar en la asignatura. Admiro vuestra capacidad de innovación y de recursos. 

La recomiendo a todos….incluso a aquellas personas que no quieren dar un sentido y un porqué a su asignatura y solo se limitan a realizar actividades y cosas deslavazadas…aún así, merece la pena. Bueno, menos mal que de estos habrá pocos…je je. Un saludo David

Todos los enlaces mencionados en el podcast los tienes aquí: