#235 El 90 y tanto % largo, se sintió orgulloso de esto

De juegos populares y tradicionales.

Hablemos de eso hoy.

De eso y de metodologías que se van a la cama juntas.

(Casi) Todos, de un modo u otro hemos trabajado los juegos populares y tradicionales.

Y te cuento el proceso cómo es más o menos.

Hay dos opciones que ganan sobre el resto.

Resumiendo.

1. Se llega al aula y se van explicando diferentes juegos populares y tradicionales conforme avanzan las sesiones de la unidad didáctica.

2. Se le dice al alumnado que pregunten a sus padres, madres, abuelos, vecinos por algún juego y en clase se van haciendo algunos de éstos.

Resumiendo es así.

Más o menos.

Más bien menos que más.

Pero así.

Pero también se puede ir más allá con este tipo de juegos.

Una forma es haciendo una orgía entre diferentes metodologías y los juegos populares y tradicionales.

Y entonces sale lo que sale.

Cosas sabrosas.

Y justo eso es lo que hizo Isabel Pérez Herráez cuando metió en un mismo saco…

…el modelo de responsabilidad personal y social…

…el aprendizaje por proyectos…

…el aprendizaje servicio…

…la interdisciplinariedad…

…y, por supuesto, los juegos populares y tradicionales.

Esto que puede sonar muy complejo y difícil, no lo es.

Cuando te lo explican paso a paso se entiende.

Se entiende bien.

Muy bien.

Y precisamente eso es lo que hace Isabel, explicar paso a paso el planteamiento que llevaron a cabo en el centro educativo.

Una unidad didáctica de 9 sesiones.

9 sesiones que terminan en ofrecer un servicio.

Ojo.

Esta unidad llevó un estudio científico detrás.

¿Y sabes qué salió?

Que el noventa y tanto por ciento largo se sentía orgulloso del trabajo realizado.

Repito: el noventa y tanto por ciento largo.

El noventa y tanto por ciento largo del alumnado tiene un sabor agradable después del trabajo realizado.

Tiene buenas sensaciones.

Buenas experiencias.

Y hay otros estudios que dicen que… 

…personas con buenas experiencias en EF tienden a ser más activas.

Pues eso.

Que lo mismo, no te gusta, o sí, o no te funciona, o sí.

Te funcione o no, no lo sabremos hasta que lo pongas en práctica y eso solo depende de ti.

De mí y de Isabel depende que tengas la opción de ver otra forma diferente de trabajar los juegos populares y tradicionales en EF…

…utilizando las metodologías activas.

Que quieras ver cómo se lleva a cabo depende de ti y luego con eso, haces lo que consideres en tus clases, que para eso son tuyas.

En cualquier caso, es por aquí:

Congreso de Metodologías Activas y Modelos Pedagógicos en EF.

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