#222 Círculo vicioso

La vida está llena de círculos viciosos y virtuosos. 

Los viciosos por un lado.

Y los virtuosos por otro.

O estás en uno o estás en otro. 

No existe la neutralidad.

Aunque muchos se empeñen en que sí. Allá ellos.

En educación física también existen los círculos viciosos.

Que una persona fuma. Círculo vicioso.

Que esa misma persona deja de fumar y hace deporte. Círculo virtuoso.

Que una persona cuando aprueba las oposiciones, deja de formarse. Círculo vicioso.

Que esa misma persona siga su formación 20 años después. Círculo virtuoso.

Que una persona solo sabe reñir y gritar a su alumnado y es poco agradecida con su entorno. Círculo vicioso.

Que una persona es agradable con su alumnado y personas de su entorno. Círculo virtuoso.

Que una persona echa todas las culpa fuera (ya sabes, toda la culpa de la administración, de las familias, del alumnado, del pájaro que pasaba por allí…). Círculo vicioso.

¿Se entiende la idea?

Creo que sí.

Tampoco es tan difícil. 

Bueno.

En educación física también se dan este tipo de círculos viciosos y virtuosos.

El del material es uno de ellos. Puede ser vicioso o virtuoso.

La dependencia del material escolar para practicar fuera de la escuela. 

Que el alumnado hace una unidad didáctica de Críquet… 

Podría ser una unidad a priori atractiva, novedosa…

…peeeerooooo…

…el alumnado no suele tener en su casa el material para jugar en el parque.

Juega en clase y “campana y se acabó”.

Círculo vicioso.

Utilizar de forma correcta el modelo de autoconstrucción de material rompe este círculo vicioso y lo convierte en virtuoso.

Se pasa de vicioso a virtuoso.

A virtuoso.

Bien.

Antonio Méndez Giménez, que lleva más de 20 años aplicando y desarrollando este modelo pedagógico, estará en el congreso para hablarnos de él.

No solo nos contará que se basa en el construccionismo, que desarrolla la autonomía, que el alumnado se implica de forma activa, que se ayuda al medio ambiente…

Eso solo no.

También expondrá más de 29 ejemplos prácticos diferentes.

Más de 29.

20+9

Con cada uno podrías montar una unidad didáctica.

Como la del críquet que hablábamos anteriormente.

Esa podría ser una, pero hay 28 más.

Todo esto lo cuenta Antonio en el congreso.

Estoy (casi) seguro que te va a gustar. 

Si la ves con atención e intención, es (casi) imposible que no sea así.

Es por aquí:

Un congreso de Metodologías Activas y Modelos Pedagógicos en EF.

PD. Ojo. No todo son ventajas de este modelo, también tiene sus desventajas (que nos cuenta Antonio para tenerlas en cuenta) y nos hace recomendaciones que pueden paliar más de un dolor de cabeza. Todo aplicable. Muy práctico. Arriba.