#165 Técnica del gazapo para captar la atención del alumnado

Hoy hablamos de una técnica muy buena para captar la atención del alumnado durante las explicaciones. Se trata de la técnica del gazapo.

Queja docente general: 

• ¡Qué difícil es que el alumnado atienda!

Y más.

• ¡Queréis atender!
• ¡Otra vez te tengo que decir que no hables con Fulanito!
• ¡A que te quedas sin recreo!

Y más.

• Es que los niños no atienden. 
• Es que no les interesa nada. 
• Así es muy difícil dar clases. 

Y más. Y más.

Realmente es difícil captar la atención del alumnado. Muy difícil. 

Estamos de acuerdo. 

Pero existen estrategias que ayudan en esta labor. Y así poder explicar y transmitirles aquello que se les quiera transmitir en ese momento.

Una de estas estrategias es “el gazapo”.

Te cuento.

El docente anunciará que durante la exposición teórica va a incluir un algo que es falso. Al final de la explicación los alumnos por turnos intentarán adivinar aquello que a su juicio es falso. 

La persona que lo acierte puede tener una recompensa, la que sea que cada uno quiera estable: un positivo, ser el primero en la fila, conseguir una insignia de detective con 3 aciertos, etc. etc.

Sí, así es, la idea de las recompensas tiene mucho en común con la gamificación y también se utiliza en la gamificación en educación física.

Esta estrategia se puede hacer de muchas maneras y con múltiples variantes: de forma individual y en organización masiva, darles un 1 min y una cuartilla para que apunten el gazapo, hacerlo en grupo de 4-5 personas, etc.

Esta estrategia es percibida por el alumnado como un juego y hace que se eleve el interés por estudiar los apuntes para poder cazar ese “gazapo”.

Como ves, una estrategia sencilla que hace que aumente la atención del alumnado sin tener que estar pidiéndosela constantemente.

Como escuché una vez: 

La atención no se pide, se gana.

Repito:

La atención no se pide, se gana.

Esta estrategia es de Jorge Parra. Y tiene más.

Interesantes todas.

Todas.

Jorge, en el congreso expone un buen puñado de ellas. Un montón. Lo tienes aquí:

Congreso de Buenas Prácticas en educación física.

Por cierto, todas las estrategias que cuenta y explica Jorge las ha probado y le han funcionado en su instituto. 

Arriba toda la información.