#137 Recursos con sentido para los días de #EFenCasa
Hoy hablamos de cómo no basta con ofrecer recursos sin ton ni son, sino que se debe ir un paso más allá e intentar darle un sentido, un para qué y por qué se le facilitan dichos recursos en estos días de #EFenCasa.
Pero antes recordemos que esta semana tan especial hemos tenido dos reuniones en directo con la ComunidEF (aquí la 1ª y aquí la 2ª)para analizar qué se está haciendo en otros coles, en otras comunidades, qué está funcionado, cómo se está actuando por parte de otros compañeros y compañeras… Y el miércoles 25 de marzo nos volvemos a ver para seguir compartiendo 🙂
Y ahora sí, vamos a lo que nos ocupa hoy.
Una vez superada la primera fase de mandar recursos a las familias para que el alumnado pueda seguir en activo desde sus casas, toca añadir algo más a la ecuación de relación entre docentes y familias.
Ese nuevo ingrediente en la ecuación pasa por explicar el por qué y para qué de los recursos que se les manda, de modo que las propias familias sepan el por qué lo utilizan y sobre todo el para qué, en función de la situación que tengan en sus hogares.
Y precisamente eso es lo que hablamos en el podcast de hoy: ejemplos de recursos, del por qué y el para qué utilizarlos.
Como siempre, dejo la escaleta del programa con todos los puntos desarrollados para los suscriptores al contenido Premium.
¿Qué te ha parecido?
¿Interesante esta faceta docente de comunicación para ir un paso más en la ayuda y relación con las familias?
¿Cómo lo estás haciendo tú? Deja tu comentario justo debajo.
Algunos de los recursos que he mencionado en el podcast de hoy han sido juegos con marcador colectivo, Juegos sensoriales, Juegos de dados, azar y actividad física y juegos con globos.
Pues hasta aquí este podcast. Como siempre, muchas gracias por vuestras valoraciones de cinco estrellas en iTunes, en iVoox, YouTube y Spotify, por suscribiros a los cursos y hacer este proyecto sostenible y por estar ahí, al otro lado. Sin vosotros, ni éste ni ningún otro episodio hubiera tenido sentido 😉
Nos escuchamos por el próximo programa, mientras tanto disfruta con estar por casita… de las pequeñas cosas de tu día a día ¡Haaaasta luego!
Buenos días; estoy subscrito a las noticias del blog y sigo con inquietud en ésta época «compleja» recursos para no caer en el sedentarismo absoluto que propicia este arresto domiciliario.
Sólo queria dejar la propuesta que les he hecho llegar a mis alumnos en forma de gamificacion para que todos los dias se muevan al menos 30’… he de decir que esta teniendo buena aceptación y que ya vamos por la fase de involucrar a la familia en este reto y hacer actividades conjuntas (niños, hermanos, padred…) Involucrar al alumno e involucrar al resto de la comunidad educativa… todo un reto en si mismo.
https://view.genial.ly/5e709f55e6130a0fcfa0b14a/presentation-reto-covid19
Gracias por vuestra labor divulgativa. Un saludo.
Hola Carlos,
Gracias por aportar tu granito de arena 🙂
Ahí queda el recurso para que lo puedan ojear y utilizar otros compañeros/as
Un saludo y a cuidarse!
Hola Carlos,
Me ha encantado tu propuesta.
La puedo utilizar con mi alumnado?
Muchas gracias!
Claro! Adelante.
Hola Kisco, como siempre, muy buenas reflexiones y recursos que nos ofreces sobre todo ahora que vivimos esta situación tan difícil.
Nos haces sentir que no estamos solos, ayudandonos con ideas y consejos. Respecto a darnos información de como organizarnos nosotros, personalmente sí que me interesa saber como hacerlo, ya que quiero hacer muchas cosas y me cuesta organizarme.
Decirte también, que estuve viendo la reunión que hicisteis de la comunidef y felicitar a todos los compañeros por sus reflexiones y aportaciones que son de gran ayuda para todos!
Gracias por todo Kisco!
Un abrazo y muchos ánimos a todos!!
Hola Montse,
Muchas gracias por el comentario y el feedback 🙂
Solo intento aportar un granito de arena en estos momentos difíciles.
¡Tomo nota sobre el tema de la organización personal!
Un abrazo y a cuidarse mucho en estos días!